domingo, 10 de diciembre de 2023
NO TODO ERA LUCHAR, UNA MESA ERA UN BUEN LUGAR PARA JUEGOS DE EXTRATEGIA
JUEGOS DE MESA EN LA EDAD MEDIA
La Edad Media se caracterizó por ser una época oscura, muy alejada de lo que sería posteriormente la Edad Moderna. Las guerras y las disputas por los territorios europeos entre las distintas monarquías marcaron muchos de los siglos que componen esta época, aunque también surgieron muchos lugares de ocio y juegos de mesa con los que los medievales se divertían cuando no estaban en el campo de batalla.
Alfonso X ‘El Sabio’ contribuyó de enorme manera a la hora de dejar constancia de los juegos de mesa que se practicaban en la Edad Media española. En su manuscrito ‘El libro de los juegos’ el monarca deja constacia de algunos de los juegos más populares a los que jugaba habitualmente. Se trata de un documento de 98 páginas con ilustraciones y con diferentes juegos de tablero y azar.
Ajedrez
Uno de los juegos más antiguos que se conoce. Desde las tierras lejanas de Persia e India llegó este juego que se mantiene de actualidad hasta nuestros días.
Tiene mucho sentido que en la Edad Media muchos reyes y mandatarios jugaran al ajedrez ya que se trata de un juego de estrategia que alimentaba la creatividad de los monarcas y de su corte. Durante esta época, el tablero original presentaba una serie de cambios que hoy en día no conocemos. Por ejemplo, el alfil era originariamente un elefante, o la torre era representada en los orígenes como un carro.
Todavía se guarda en el Museo Británico de Londres una muestra de este juego de mesa encontrado en la isla de Lewis y que es conocido como The Lewis Chessmen.
Raffle
Considerado el preludio de lo que hoy serían los juegos de tragaperras. El Raffle era un juego de tres dados donde los jugadores apostaban. El vencedor era aquel tirador que lograba sacar el mismo número en los tres dados.
Halatafi
Este juego tiene raíces vikingas y ya se menciona en la saga de libros islandesa de Grettir. Conocido como el zorro y los gansos, el juego consistía en que un jugador, que portaba la pieza del zorro, tenía que capturar el mayor número de gansos de sus rivales sin ser capturado.
Guirguiesca
En el "libro de los juegos" se menciona la Guirguiesca como uno de los juegos más populares del momento. Era un juego de azar con dados donde dos jugadores y tenían dos combinaciones de probabilidad conocidas como números de Azar (2,3,11 y 12) y combinaciones de Suerte (4,5,6,7,8,9 y 10). Una vez comenzaba el juego había varias tiradas donde se enfrentaban en ‘envíos’ los dos jugadores para obtener un número de Azar.
Bibliografía:
A QUÉ JUGABAN LAS NIÑAS Y NIÑOS EN LA EDAD MEDIA
EL JUEGO SIEMPRE HA SIDO COSA DE NIÑOS
Los juegos eran normalmente sin juguetes, o estos eran muy elementales, se realizaban en grupo, algunos han seguido utilizándose tradicionalmente hasta nuestros días: andar en zancos, piñatas, jugar a bodas, bautizos, ...., gallinita ciega, juegos con arena, disfrazarse, ....
¿A qué jugaban los niños y niñas de la Baja Edad Media? , ¿jugaban juntos ambos sexos?
En el estado actual de la investigación son más las preguntas que pueden formularse que las respuestas que pueden ofrecerse. Cabe señalar que, hasta la fecha, todo parece apuntar que: en la primera infancia niñas y niños se divirtieron juntos y que no existieron maestros jugueteros especializados, de hecho cuando se quería obsequiar a los infantes e infantas se recurría a otros artesanos para que elaboraran determinados objetos.
ALGUNOS DATOS:
Tanto Huesca (como Zaragoza encargaron respectivamente a reputados maestros la confección de sendos juguetes para regalar al infante Juan, en 1352; los oscenses mandaron hacer un caballito de madera pintada con su silla, freno y arnés y pagaron por el mismo 75 sueldos jaqueses; 186 sueldos costaron a los zaragozanos los zancos pintados de verde y decorados con escudos reales 63. Juguetes carísimos, como los vestiditos para las muñecas que más de un siglo después encargaron los Reyes Católicos a un sastre de Valencia para regalar a las infantas que les esperaban en Barcelona. [...]
Fuente
ELEMENTOS PARA UNA HISTORIA DE LA INFANCIA Y DE LA JUVENTUD A FINALES DE LA EDAD MEDIA
María del Carmen García Herrero (Universidad de Zaragoza)
Según afirma Silvia Alfonso Cabrera, investigadora del departamento de Historia del Arte I (Medieval) de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) los niños siempre se han fijado más en juguetes de madera.
Según esta historiadora los cuatro juquetes más populares de la Edad Media fueron: el sonajero, el caballito de madera, los pajarillos y las muñecas.
CABALLITOS Y MUÑECAS. El caballito de madera es uno de los juguetes más representados en la iconografía medieval y era uno de los juegos más populares entre los menores. “Le da al niño la capacidad de empatizar con las actividades de caballería propias del mundo adulto”, señala la investigadora en el trabajo.
El animal de madera podía ir acompañado de una vara alargada que terminaba en un molinillo y simulaba a una lanza. “El molinillo derivaba de una importante innovación técnica en la Edad Media, como era el molino de viento”, destaca Alfonso Cabrera.
En contraposición a este juguete masculino estaban las muñecas. A diferencia de las actuales, que pueden representar a bebés o a niños pequeños para que los cuide su dueña o dueño, las muñecas medievales representaban a mujeres jóvenes y adultas.
“Las niñas cuidaban de sus hermanos más pequeños, por lo que el rol de madre era cubierto, no en el plano del juego, sino con acciones reales”, recalca la investigadora.
De la muñeca medieval apenas se han conservado restos. Podían ser fabricadas por artesanos y con ropa a la moda, que iban dirigidas a niñas de clases nobles, o con materiales caseros para las pequeñas más pobres: muñecas de trapo cosido, o con nudos y estropajos envueltos en paños.
El sonajero, con un carácter mágico y profiláctico –para cazar malos espíritus y calmar el dolor de los dientes de leche–, se remonta a la Antigüedad. Su función más lúdica llegó unos siglos más tarde.
“El sonajero de materiales ricos, como oro, plata y perlas, era un artículo de lujo, para nobles y reyes. En los ámbitos más humildes era sustituido por un mendrugo de pan o por el propio seno materno, que servía para calmar a los más pequeños”, comenta la historiadora.
En cuanto al pajarillo, podía ser metálico, de barro cocido o incluso real, puesto que las representaciones que se conservan lo muestran atado con una cuerda. “Este tipo de juguetes en forma de pequeños animales eran entregados a modo de premio y su material dependía del estamento social al que perteneciera el niño y su familia”, indica Alfonso Cabrera.
Además de estos cuatro ejemplos, el estudio enumera otros juguetes típicos de la Edad Media que han perdurado hasta la actualidad: peonzas (trompos), cazamariposas, pequeños teatrillos con marionetas y dados.
“Es curioso observar cómo los niños son niños en cualquier época histórica. Muchas veces se entretienen con el objeto más nimio que nos podamos imaginar”, concluye la investigadora.
Fuentes:
lunes, 4 de diciembre de 2023
sábado, 11 de noviembre de 2023
Crear confianza en la ciencia
Crear confianza en la ciencia
Esta semana se celebra:
- 9 de noviembre: DÍA INTERNACIONAL DEL INVENTOR Y DE LA INVENTORA
Esta fecha se celebra en honor a una mujer: la actriz, ingeniera e inventora austriaca Hedy Lamarr, que inventó el espectro ensanchado, tecnología precursora de la wifi.
- 10 de noviembre: DÍA MUNDIAL DE LA CIENCIA PARA LA PAZ Y EL DESARROLLO
En 1999 se celebró en Budapest (Hungría), la Conferencia Mundial sobre la Ciencia, en la cual se adquirieron diversos compromisos sobre la ciencia y el uso del saber científico para beneficio de las sociedades.
En el año 2001, como una forma de recordar y renovar ese compromiso a nivel mundial, la Organización de las Naciones Unidas (ONU), estableció el 10 de noviembre como el Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo.
https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-mundial-ciencia-al-servicio-paz-y-desarrollo
En 1999 se celebró en Budapest (Hungría), la Conferencia Mundial sobre la Ciencia, en la cual se adquirieron diversos compromisos sobre la ciencia y el uso del saber científico para beneficio de las sociedades.
En el año 2001, como una forma de recordar y renovar ese compromiso a nivel mundial, la Organización de las Naciones Unidas (ONU), estableció el 10 de noviembre como el Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo.
https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-mundial-ciencia-al-servicio-paz-y-desarrollo
Por ese motivo los alumnos de P5A y del taller "Otra forma de pensar" hemos realizado diversas actividades sobre inteligencia artificial y el internet de las cosas con los recursos proporcionados por el Proyecto de Innovación DIGICRAFT.
¡DESPERTANDO EL INTERÉS POR LA CIENCIA! La ciencia está presente en nuestra vida diaria.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Descubrimos plantas y animales a partir de fotografías y en nuestro patio.
Buscamos información empleando GOOGLE MAPS, TRADUZTOR DE GOOGLE y el ASISTENTE DE GOOGLE, hemos descubierto a Alan Turing, padre de la inteligencia artificial.
Internet está presente en las cosas que utilizamos a diario, en una alarma del coche al aparcar o en las luces de un aparcamiento. Hemos trabajado con sensores de luz para buscar nuestro aparcamiento en una ciudad con retos de tráfico.
"La ciencia salva vidas y nos hace la vida más fácil"
MERMELADA DE TOMATES VERDES
Ha llegado el otoño y aunque algunos días sale el Sol y nos deja jugar en el patio, los tomates que han quedado en el huerto no maduran.
Hemos decidido recogerlos y hacer mermelada.
Aquí os dejamos la receta, espero que os guste.
Nosotros el lunes disfrutaremos de la mermelada.
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